Извештај са конфереције „Инклузивно образовање у пракси“
У оквиру пројекта Европске уније и Савета Европе „Регионални развој инклузивног образовања“, 28. и 29. октобра 2014. године у Загребу је одржана друга конференција под називом „Инклузивно образовање у пракси“. Конференцији су присуствовала по два представника 49 школа из 7 земаља Југоисточне Европе, представници министарстава тих земаља, руководиоци пројекта из Савета Европе и представници Европске уније.
Циљ конференције је био унапређивање инклузије кроз размену примера добре праксе и упознавање са законским оквирима других земаља учесница, који омогућавају имплементацију и развој инклузије у пракси.
Рад на конференцији је организован кроз пленарни део и панел дискусије. Сва питања и предлози изнети на панел дискусијама ће се разматрати и биће једна од тема наредних конференција. Највећи број питања је био везан за укључивање других министарстава у процес инклузије и повезивање са другим пројектима (Професионална оријентација, Друга шанса...).
Наредни корак у унапређивању инклузије је оснивање Тима за развој, затим спровођење самовредновања инклузивне праксе и израда Плана за унапређење инклузивног образовања. Рок за завршетак ових активности је 1. децембар 2014. године.
У оквиру пројекта Европске уније и Савета Европе „Регионални развој инклузивног образовања“, 28. и 29. октобра 2014. године у Загребу је одржана друга конференција под називом „Инклузивно образовање у пракси“. Конференцији су присуствовала по два представника 49 школа из 7 земаља Југоисточне Европе, представници министарстава тих земаља, руководиоци пројекта из Савета Европе и представници Европске уније.
Циљ конференције је био унапређивање инклузије кроз размену примера добре праксе и упознавање са законским оквирима других земаља учесница, који омогућавају имплементацију и развој инклузије у пракси.
Рад на конференцији је организован кроз пленарни део и панел дискусије. Сва питања и предлози изнети на панел дискусијама ће се разматрати и биће једна од тема наредних конференција. Највећи број питања је био везан за укључивање других министарстава у процес инклузије и повезивање са другим пројектима (Професионална оријентација, Друга шанса...).
Наредни корак у унапређивању инклузије је оснивање Тима за развој, затим спровођење самовредновања инклузивне праксе и израда Плана за унапређење инклузивног образовања. Рок за завршетак ових активности је 1. децембар 2014. године.